Muchos profesores de yoga se queman porque abren sus puertas a todo el mundo sin ningún discernimiento.
«Todos son bienvenidos. Ven cuando quieras. Paga una clase suelta. Entra y sal como te apetezca.»
Pero piénsalo un momento: ¿qué escuela seria, en cualquier disciplina, ha funcionado alguna vez así?
En este modelo, el profesor ya no elige a sus alumnos. El profesor espera a ser elegido y acepta a cualquiera que cruce la puerta. Y cuando haces eso, simplemente recibes lo que venga.
Esto perjudica al profesor, a los alumnos y a la propia clase.
Un espacio de aprendizaje necesita continuidad, compromiso y respeto mutuo. Sin eso, se vuelve inestable y agotador para todos los implicados.
Durante ocho años he dirigido mi escuela sola, sin colaboraciones ni apoyo externo. Empezó en Montreux, donde la mayoría de los alumnos ni siquiera venían de la propia ciudad, sino de los alrededores. Ahora continúa en Vevey, una ciudad de 26.000 habitantes, donde a veces la gente piensa que coger un autobús de 20 minutos desde el pueblo de al lado ya es «demasiado lejos».
Y, sin embargo, la escuela sigue adelante.
¿Cómo es posible?
Porque me valoro a mí misma y lo que ofrezco. Del mismo modo que mis alumnos eligen practicar conmigo, yo también elijo a los alumnos con los que trabajo.
Ese discernimiento es lo que me permite mantener mi propia práctica avanzada, mantener las clases de forma constante, gestionar la administración de una escuela, ofrecer trabajo terapéutico y seguir estudiando y perfeccionando mi oficio.
Un profesor debe proteger su energía y ser consciente de dónde y con quién la invierte.
La forma más rápida de quemarse es volcar tu energía en personas que no la valoran, que no están preparadas para recibirla o que no comprenden lo que se les está dando.
Tu atención es un regalo.
Tu conocimiento es un regalo.
Tu experiencia y tu sabiduría son regalos.
No los derroches por todas partes.
No viertas tu energía en una tierra que no está preparada para recibirla.
Y no sigas vertiéndola en las manos de quienes faltan al respeto a la misma fuente de la que beben.
Elige a las personas con las que trabajas.
No todo el mundo está preparado para lo que ofreces, y eso está perfectamente bien.
Un profesor debe recordar que el discernimiento protege la enseñanza, a los alumnos comprometidos que acuden con un interés genuino, la energía del espacio y al propio profesor.
Tu papel es proteger el bienestar colectivo, no tu bolsillo. Aceptar a cualquiera que entre simplemente porque está dispuesto a pagar degrada inevitablemente la calidad del espacio.
Este ha sido el éxito de mi trabajo y de mi escuela.
Las personas que practican aquí disfrutan viniendo porque el espacio está protegido de las distracciones constantes y de un flujo aleatorio de gente que entra y sale sin compromiso.
Con el tiempo, la mayoría de los alumnos llegan a conocerse porque se convierten en practicantes habituales. Muchos se quedan durante años.
Poco a poco, a través de la práctica y del esfuerzo compartido, se forma un sentido de comunidad.
Puede que no todos sean amigos íntimos, pero se convierten en miembros de una comunidad que se reconoce, se respeta y se apoya mutuamente.
La realidad es que, cuando trabajas así, tu escuela crece de forma natural: despacio, pero de manera constante.
Se vuelve económicamente sostenible sin que el profesor se queme intentando adaptarse a todo el mundo.
El discernimiento protege la enseñanza.
El discernimiento protege a los alumnos.
Y el discernimiento protege al profesor.